做實(shí)“功課”才有實(shí)效
——論開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

2015-6-16

    習(xí)近平總書(shū)記近日在浙江調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào),“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要突出問(wèn)題導(dǎo)向,貫徹從嚴(yán)要求,既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果,又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問(wèn)題。這提醒我們,開(kāi)展專題教育必須聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。

 

    開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化,是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措,是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。中央明確提出專題教育要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效,在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效,在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。緊扣“三個(gè)見(jiàn)實(shí)效”,才能在解決具體問(wèn)題上取得新進(jìn)展、實(shí)現(xiàn)新突破。

 

    “四風(fēng)”頑疾樹(shù)倒根存,既需要有效防止老問(wèn)題復(fù)發(fā)也必須解決新出現(xiàn)的問(wèn)題,并在推動(dòng)集中整治向常態(tài)治理上邁出大的步伐;推動(dòng)真抓實(shí)干,還需要在治理庸政懶政現(xiàn)象、提振干部精氣神上起到更加明顯的效果。這些都是管黨治黨的明確要求,也是專題教育的目標(biāo)所向。只有把這些工作做實(shí)、做好,才能保證專題教育不虛不空、不走過(guò)場(chǎng)。

 

    要保證專題教育取得實(shí)效,關(guān)鍵是要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),在結(jié)合實(shí)際、聯(lián)系實(shí)際上用力,既要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,也要有管用有效的辦法。專題黨課的質(zhì)量事關(guān)專題教育能否開(kāi)好局起好步,只有聯(lián)系黨員干部思想作風(fēng)狀況,聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和思想歷程,才會(huì)有感召力、說(shuō)服力、穿透力。專題學(xué)習(xí)研討只有接地氣、具體化,對(duì)準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)上的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)展開(kāi),才能相互啟發(fā)、深化認(rèn)識(shí)、共同提高。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)只有把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體,開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng),觸動(dòng)靈魂,才能達(dá)到堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的目的。分析問(wèn)題是為了解決問(wèn)題,只有堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,改得主動(dòng)、改得徹底,才能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的覺(jué)悟,顯現(xiàn)出專題教育的效果。在此基礎(chǔ)上,還要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、立破并舉,建立起引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的長(zhǎng)效機(jī)制。

   

    專題教育涉及不同層級(jí)、各個(gè)領(lǐng)域,情況千差萬(wàn)別、問(wèn)題不盡相同。要防止空對(duì)空,必須在遵循中央統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自實(shí)際來(lái)安排任務(wù)、推動(dòng)工作。面對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)的艱巨任務(wù),黨員干部只有真正通過(guò)專題教育提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為,才能不負(fù)人民期待,當(dāng)好推動(dòng)改革發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”。

    來(lái)源:新華網(wǎng)

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