習(xí)近平總書(shū)記近日在浙江調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要突出問(wèn)題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問(wèn)題。這提醒我們，開(kāi)展專題教育必須聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。

    開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。中央明確提出專題教育要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。緊扣“三個(gè)見(jiàn)實(shí)效”，才能在解決具體問(wèn)題上取得新進(jìn)展、實(shí)現(xiàn)新突破。

    “四風(fēng)”頑疾樹(shù)倒根存，既需要有效防止老問(wèn)題復(fù)發(fā)也必須解決新出現(xiàn)的問(wèn)題，并在推動(dòng)集中整治向常態(tài)治理上邁出大的步伐；推動(dòng)真抓實(shí)干，還需要在治理庸政懶政現(xiàn)象、提振干部精氣神上起到更加明顯的效果。這些都是管黨治黨的明確要求，也是專題教育的目標(biāo)所向。只有把這些工作做實(shí)、做好，才能保證專題教育不虛不空、不走過(guò)場(chǎng)。

    要保證專題教育取得實(shí)效，關(guān)鍵是要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在結(jié)合實(shí)際、聯(lián)系實(shí)際上用力，既要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，也要有管用有效的辦法。專題黨課的質(zhì)量事關(guān)專題教育能否開(kāi)好局起好步，只有聯(lián)系黨員干部思想作風(fēng)狀況，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和思想歷程，才會(huì)有感召力、說(shuō)服力、穿透力。專題學(xué)習(xí)研討只有接地氣、具體化，對(duì)準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)上的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)展開(kāi)，才能相互啟發(fā)、深化認(rèn)識(shí)、共同提高。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)只有把“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，觸動(dòng)靈魂，才能達(dá)到堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的目的。分析問(wèn)題是為了解決問(wèn)題，只有堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，改得主動(dòng)、改得徹底，才能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的覺(jué)悟，顯現(xiàn)出專題教育的效果。在此基礎(chǔ)上，還要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、立破并舉，建立起引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的長(zhǎng)效機(jī)制。

    專題教育涉及不同層級(jí)、各個(gè)領(lǐng)域，情況千差萬(wàn)別、問(wèn)題不盡相同。要防止空對(duì)空，必須在遵循中央統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自實(shí)際來(lái)安排任務(wù)、推動(dòng)工作。面對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)的艱巨任務(wù)，黨員干部只有真正通過(guò)專題教育提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，才能不負(fù)人民期待，當(dāng)好推動(dòng)改革發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”。

    來(lái)源：新華網(wǎng)